Po ukončení štúdia pedagogickí pracovníci hodnotia všetky očakávané vzdelávacie výstupy, ktoré sú formulované výkonovými štandardmi v kompetenčných profiloch absolventov nášho školského vzdelávacieho programu formou maturitnej. Cieľom maturitnej skúšky je overenie komplexných vedomostí a zručností, ako sú žiaci pripravení používať nadobudnuté kompetencie pri výkone povolaní a odborných činností, na ktoré sa pripravujú.
Maturitná skúška je zásadným vzdelávacím výstupom hodnotenia absolventov školy.
Absolvent po úspešnom vykonaní všetkých častí maturitnrj skúšky získa Vysvedčenie o maturitnej skúške a Dodatok k maturitnému vysvedčeniu potvrdzuje v plnom rozsahu ich dosiahnuté kompetencie – odbornú kvalifikáciu.
Maturitná skúška pozostáva z častí v nasledujúcom poradí:
Jednotlivé časti maturitnej skúšky vychádzajú z kompetencií schváleného školského vzdelávacieho programu, pričom ich obsah je koncipovaný tak, aby žiak mal možnosť preukázať naplnenie kritérií hodnotenia. Témy pre praktickú časť maturitných skúšok a ústnu časť maturitných skúšok pripravujú predmetové komisie. Ich príprava sa riadi platnými predpismi. Podrobnosti o maturitných skúškach sú upravené platnými predpismi MŠVVaŠ SR a NÚCEM.
Cieľom externej a písomnej časti maturitnej skúšky je overiť úroveň teoretických vedomostí a poznatkov zo slovenského jazyka a literatúry a z cudzieho jazyka vychádzajúcich z cieľových požiadaviek štátneho vzdelávacieho programu.
Cieľom praktickej časti maturitnej skúšky je overiť úroveň osvojených zručností a spôsobilostí žiakov a ich schopností využiť získané teoretické poznatky a vedomosti pri riešení konkrétnych praktických úloh komplexného charakteru. . Do praktickej časti MS sú zaradené predmety- účtovníctvo , cvičná firma, hospodárska korešpondencia, informatika v podnikaní.
Praktická MS sa koná v mesiaci apríl v rozsahu 6 hodín.
MS sa vykonáva v počítačovej učebni na PC s použitím účtovného softvéru ALFA PLUS od firmy KROS s použitím ekonomických dokladov, ktoré sú vyhotovované v programoch MS WORD a MS Excel.
Pre žiakov je pripravených 1-4 zadaní v závislosti od počtu žiakov v triede.
Konkrétna komplexná úloha z odborných predmetov pozostáva z týchto častí:
Výstupy z komplexnej úlohy sú tlačené z jednotlivých počítačov priamo v učebni na tlačiarni a odovzdané sú vyučujúcemu, ktorý podľa rozpisu vykonáva pedagogický dozor v učebni.
Hodnotenie komplexnej úlohy – praktickej MS z odborných predmetov:
číslo |
úloha |
body |
1 |
Firemné údaje, režim účtovania |
2 |
|
Bankové účty |
1 |
|
Pokladnica |
1 |
|
Partneri |
3 |
2 |
Výpočet mzdy |
5 |
3 |
Účtovanie |
24 |
4 |
Karta DM |
2 |
5 |
Odpisy DM |
5 |
6 |
FIFO metóda |
4 |
7 |
Príjemka |
2 |
9 |
Evidencia pohľadávok |
2 |
10 |
Evidencia záväzkov |
4 |
11 |
Objednávka |
5 |
|
Spolu: |
60 bodov |
Klasifikácia
Body |
% |
známka |
60 - 52 |
100 -86 |
1 – výborný |
51 - 41 |
85 - 69 |
2 – chválitebný |
40 - 30 |
68 – 50 |
3 – dobrý |
29 - 18 |
49 - 30 |
4 – dostatočný |
17 - 0 |
29 - 0 |
5 - nedostatočný |
Cieľom ústnej časti maturitnej skúšky je overiť úroveň teoretických vedomostí a poznatkov žiakov zo slovenského jazyka a literatúry, z cudzieho jazyka a z odborných predmetov.
Pri MS sa sleduje schopnosť žiaka využívať medzipredmetové vzťahy vo všeobecnej a odbornej zložke vzdelávania a úroveň jeho ústneho prejavu z jazykovej stránky a stránky správneho uplatňovania odbornej terminológie na základe hodnotenia výkonov podľa platných predpisov.
Témy maturitnej skúšky
Maturitná skúška pozostáva z komplexných tém s aplikáciou na študijný odbor. Témy pre praktickú časť maturitných skúšok a ústnu časť maturitných skúšok pripravujú predmetové komisie. Ich príprava sa riadi platnými predpismi. Podrobnosti o maturitných skúškach sú upravené platnými predpismi MŠVVaŠ SR a NÚCEM.
Zadanie na maturitnú skúšku sú formulované v podobe konkrétnej úlohy resp. činnosti. Má svoju profilovú a aplikačnú časť. Profilová časť témy MS sa orientuje na stanovenie prioritných výkonov, ktoré sú určené v rámci profilových predmetov. Aplikačná časť MS uvádza všetky dôležité väzby a súvislosti, ktoré dopĺňajú profilovú časť. Každá profilová a aplikačná časť MS má svoje podtémy, ktoré sú koncipované tak, aby absolvent mal možnosť v plnom rozsahu pochopiť komplexnosť témy a preukázať naplnenie všetkých výkonov v rámci danej témy. Stredná odborná škola služieb a lesníctva uplatňuje pri tvorbe tém na maturitné skúšky nasledujúce pravidlá:
Každá téma má:
Hodnotenie vzdelávacích výstupov je založené na kritériách hodnotenia. Vymedzenie prostriedkov a postupov hodnotenia je spracované ku každej téme. Konkretizácia tém vrátane špecifických kritérií hodnotenia, prostriedkov a postupov hodnotenia ako aj organizačné a metodické pokyny sú spracované v priebehu posledného ročníka štúdia a sú osobitným dokumentom školy, ktorý dopĺňa školský vzdelávací program.
Pre hodnotenie výsledkov vzdelávania na maturitnej skúške a záverečnej skúške sú stanovené nasledovné všeobecné kritériá:
Kritériá hodnotenia |
Stupeň hodnotenia |
||||
Výborný |
Chválitebný |
Dobrý |
Dostatočný |
Nedostatočný |
|
Porozumenie téme |
Porozumel téme dobre |
V podstate porozumel |
Porozumel s nedo-statkami |
Porozumel so závažnými nedostatkami |
Neporozumel téme |
Používanie odbornej terminológie |
Používal samostatne |
Používal s malou pomocou |
Vyžadoval si pomoc |
Robil zásadné chyby |
Neovládal |
Vecnosť, správnosť a komplexnosť odpovede |
Bol samostatný tvorivý, pohotový, pochopil súvislosti |
Bol celkom samostatný, tvorivý a pohotový |
Bol menej samostatný, nekomplex-ný a málo pohotový |
Bol nesamostatný, často vykazoval chyby, nechápal súvislosti |
Bol nesamostatný, ťažkopádny, vykazoval zásadné chyby |
Samostatnosť prejavu |
Vyjadroval sa výstižne, súvisle a správne |
Vyjadroval sa celkom výstižne a súvisle |
Vyjadroval sa nepresne, niekedy nesúvisle, s chybami |
Vyjadroval sa s problémami, nesúvisle, s chybami |
Nedokázal sa vyjadriť ani s pomocou skúšajúceho |
Schopnosť praktickej aplikácie teoretických poznatkov |
Správne a samostatne aplikoval |
Celkom správne a samostatne aplikoval |
Aplikoval nepresne, s probléma-mi a s pomocou skúšajúceho |
Aplikoval veľmi nepresne, s problémami a zásadnými chybami |
Nedokázal aplikovať |
Pochopenie praktickej úlohy |
Porozumel úlohe dobre |
V podstate porozumel |
Porozumel s nedostat-kami |
Porozumel s o závažnými nedostatkami |
Neporozumel úlohe |
Voľba postupu |
Zvolil správny a efektívny postup |
V podstate zvolil správny postup |
Zvolil postup s problémami |
Zvolil postup s problémami a s pomocou skúšajúceho |
Nezvolil správny postup ani s pomocou skúšajúceho |
Materiálne a priestorové podmienky pre vykonanie maturitnej skúšky sú konkretizované v rámci prípravy tém pre maturitné skúšky. Sú v súlade so štandardom, ktorý predpisuje ŠVP a doplnený podľa podmienok a špecifík jednotlivých študijných odborov.